Day: December 19, 2021

23. Գրաֆիկներ 17.12-20.12

282. Մեծությունների փոփոխության գրաֆիկական եղանակով պատկերումը կոչվում է գրաֆիկ։

283. Գրաֆիկի վրա կառուցում են երկու փոխուղղահայաց կոորդինատային առանցքներ՝ հորիզոնական և ուղղահայաց։

284․ Ուղիղ գիծ։

285.

286.

287.

ա)180:3=60

60×5=300

բ) 180:3=60

60×2 1/2=60

Գ)

180:2=90

288.

Ա) 7ժամ=ամբողջ

բ)2ժամ

գ)60կմ/ժ

դ)210:2=105 կմ//ժ

90:5=18

ե -3 ժամ

289․

294․

296.

9:5=54:X
9\5=54\X
9xX=54×5
X=54×5=270
X+54×5\9=270\9

297.

30×3=90
30xX\100=90
X=90×100\30=300

298.

5000×15\100=750
5000×10\100=500
750+500=1250
5000+1250=6250

299.

15×20\100=3
15×3=45

300.

Ոչ, քանի որ ստացվել են տարբեր չապսերի եռանկյուններ։

Դեկտեմբերի 20-24

Տնային

Ավարտել նախագիծը

Սովորել

Պատասխանել հարցերին

1. Որտեղի՞ց է առաջացել «էլեկտրական» բառը:

Հույները սաթը անվանում էին <<էլեկտրոն>> այդ տեղից էլ առաջացել է <<էլեկտրական>> բառը։

2. Ներկայացրե՛ք էլեկտրական երեւույթների օրինակներ:

Երբ ճկազանգվածե ճկազանգվածե գրիչը շփենք շորով և մոտեցնենք թղթի կտորներին, մորթով շփած ապակե ձղը մոտեցնում մոտեցնումեն խցանե մանր մանր կտորների և այլն:

3. Ո՞ր լիցքն են անվանում դրական, ո՞րը` բացասական:

Թղթով կամ մետաքսով շփած ապակու վրա ստացված լիցքերը պայմանականորեն անվանել են դրական, իսկ բրդով կամ մորթիով շփած ճկազանգվածի վրա ստացված լիցքերը՝ բացասական

4. Ինչպե՞ս են փոխազդում նույն նշանի լիցքերը, հակառակ նշանի լիցքերը:

Նույն նշանի լիցքերը միմյանց վանում վանում են, իսկ հակառակ նշանի լիցքերը’ միմյանց ձգում:

5. Միմյանց հետ շփվելիս միայն մի՞ մարմինն է էլեկտրականանում, թե՞ երկուսն էլ:

Միայն մեկը :

Ածական անուն, գործնական աշխատանքներ

Տրված բառերով կամ նրանց բառակազմական հիմքերով կազմել նախածանցավոր և վերջածանցավոր ածականներ:
Նուրբ – նրբիկ,

ողբալ – ողբալի,

քաղաք–քաղաքային

կարմիր–կարմրավուն

ուժ–անուժ, ուժեղ

հուր–հրեղեն,անհուր

թախիծ–թախծալի, անթախիծ

աղետ–աղետալի,

բույր–բուրավետ, անբույր

փառք–փառահեղ

պողպատ–պողպատե

ածել–ածան

հարմար–անհարմար, հարմարավետ

արևմուտք–արևմտյան,

վախ–անվախ, վախկոտ

մեղմ–մողմիկ

համ–անհամ, համեղ

վճար–անվճար, վճարելի

պոչ, անպոչ, պոչատ

վստահել–անվստահ, վստահելի

լեզու–անլեզու, լեզվանի

գրավել–գրավիչ

զրնգալ–զրնգուն

ձև–անձև, ձևավոր

Հետևյալ բառակապակցություններից կազմել ածականներ և դրանք գործածել գոյականի հետ:
Վեճ հարուցող–վիճահարույց խնդիր
հյուրին մեծարող–հյուրամեծար մարդ
միշտ բխող–մշտաբուխ աղբյուր
սիրտ կեղեքող–սրտակեղեք պատմություն
լուրջ մտածող–լրջամիտ մարդ
բույնն ավերված–բնավեր թռչյուն
աշխարհով մեկ սփռված–աշխարհասփյուռ հայություն
նոր տնկված–նորատունկ այգիր
զարդերով նախշված–զարդանախշ գորգ
երկնքի մեջ մխրճված–երկնամուխ լեռ

Լրացնել  հետևյալ առածների ածականները` դրանք ընտրելով տրվածներից:
Ծանր, պաղ, լավ, սև, անպտուղ, անուշ, զորավոր, շիտակ, արդար, լավ, ոսկե:

Լեզու կա անուշ է, լեզու կա` լեղի:
Արդար յուղը ջրի տակ չի մնա:
Սպիտակ փողը ծանր օրվա համար է:
Խելքը ոսկե թագ է, ամեն մարդու գլխին չի լինում:
Անպտուղ ծառին քար գցող չի լինի:
Հեռավոր սուրբը զորավոր  կլինի:
Ծանր քարը իր տեղում կմնա:
Լավ աղջիկը յոթ  տղա արժե:
Շիտակ խոսքը հանաքով կասեն:
Լավ հնձվորը դաշտում էլ կհնձի, սարում էլ:
Պաղ ապուր, շան կերակուր:

Հետևյալ առածների մեջ լրացնել հականիշ ածականները:
Ջահելի աչքով աղջիկ առ, ահելի աչքով` ձի:
Գիտունի հետ քար քաշիր, անգետի հետ փլավ մի կեր:
Ծամը երկար, խելքը` կարճ:
Թոկի երկարն է լավ , խոսքի` կարճը:
Գիժը մի քար գցեց ծովը, հազար խելոք չկարողացան հանել:
Խոսքը մեծին, ջուրը` փոքրին:
Փորձված թանը անփորձ մածունից լավ է:
Սև սիրտ, սպիտակ ատամ:
Թանկից էժան չկա: